Los problemas del siglo XXI son globales y complejos. Éstos deben abordarse científicamente, a través de un enfoque transdisciplinar. Esto implica adoptar una visión holística, y requiere adaptarse a las nuevas circunstancias, ser capaz de adquirir nuevos conocimientos y habilidades, y buscar soluciones creativas en aras de la sostenibilidad

La pregunta fundamental que surge a raíz de las afirmaciones anteriores es:

¿Cómo es posible preparar a nuestros jóvenes para estos retos, y cuáles son las bases para el cambio?

Bases para el cambio

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Se acabó la EBAU. Es el momento de elegir grado.

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Hace unas semanas, charlando con una amiga, me contó su visión pesimista de nuestra Universidad (y menos mal que hablábamos de España en general y no de Tenerife en particular). Su reflexión, que quiero compartir aquí, es que estamos a punto de perder el tren, pero sobre todo, que no hay ninguna posibilidad de que nos subamos. Usando su propio símil, estamos en una estación, rodeados de trenes a punto de salir, oyendo los anuncios ...
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¿Por qué es tan difícil introducir el aprendizaje activo en las universidades públicas españolas?

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Supongamos que tenemos claro que tenemos que cambiar el modelo educativo de nuestras universidades. ¿Cómo? No se puede cambiar el funcionamiento de una institución universitaria de la noche a la mañana. Estableciendo un símil entre la universidad y el concepto físico del momento de inercia de un cuerpo con respecto a un eje, la inercia de una institución de educación superior aumenta en función de su masa, pero también en función de su estructura. No ...
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Asistentes al workshop

¿Puede ser la Universidad un agente de cambio?

El pasado 27 de junio celebramos nuestro primer workshop, en el que participaron, junto con el equipo ALGAE, 23 personas pertenecientes a los ámbitos de la educación superior y del sector empresarial de Canarias. El workshop, que giraba en torno al lema “Estableciendo las bases de un cambio positivo”, pretendía determinar de qué forma las universidades pueden convertirse en agentes de cambio, estudiando las dificultades en el ámbito de Canarias. En el evento también participó ...
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El modelo de la Universidad de Aalborg, otra forma de entender la educación superior para revolucionar la sociedad

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He tenido ocasión de visitar la Universidad de Aalborg en dos ocasiones: la primera mientras trabajaba en mi tesis, con el objetivo de entender la filosofía de esta universidad. La segunda, ya terminada mi tesis, con el objeto de aprender cómo integrar el Aprendizaje Basado en Problemas de forma efectiva y desde abajo y en el aula, en una institución mucho más antigua y de corte tradicional. El modelo de esta universidad tiene una base ...
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