Los problemas del siglo XXI son globales y complejos. Éstos deben abordarse científicamente, a través de un enfoque transdisciplinar. Esto implica adoptar una visión holística, y requiere adaptarse a las nuevas circunstancias, ser capaz de adquirir nuevos conocimientos y habilidades, y buscar soluciones creativas en aras de la sostenibilidad

La pregunta fundamental que surge a raíz de las afirmaciones anteriores es:

¿Cómo es posible preparar a nuestros jóvenes para estos retos, y cuáles son las bases para el cambio?

Bases para el cambio

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Se acabó la EBAU. Es el momento de elegir grado.

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Hace unas semanas, charlando con una amiga, me contó su visión pesimista de nuestra Universidad (y menos mal que hablábamos de España en general y no de Tenerife en particular). Su reflexión, que quiero compartir aquí, es que estamos a punto de perder el tren, pero sobre todo, que no hay ninguna posibilidad de que nos subamos. Usando su propio símil, estamos en una estación, rodeados de trenes a punto de salir, oyendo los anuncios ...
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Supongamos que tenemos claro que tenemos que cambiar el modelo educativo de nuestras universidades. ¿Cómo? No se puede cambiar el funcionamiento de una institución universitaria de la noche a la mañana. Estableciendo un símil entre la universidad y el concepto físico del momento de inercia de un cuerpo con respecto a un eje, la inercia de una institución de educación superior aumenta en función de su masa, pero también en función de su estructura. No ...
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Asistentes al workshop

¿Puede ser la Universidad un agente de cambio?

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