En los entornos académicos se ha normalizado la idea de que quien enseña no debe transmitir sin más el conocimiento, sino que debe facilitar el aprendizaje. Este cambio de rol del docente surge, precisamente, al adoptar estrategias de aprendizaje basadas en el cognitivismo, y más concretamente en el constructivismo. Siguiendo esta línea de pensamiento, quien … Leer más…
Una buena construcción requiere unos buenos cimientos, aunque es lento, pesado, trabajoso…, y además lleva tiempo: la teoría la conocemos. El aprendizaje no es un proceso instantáneo pero sí fundamental para cualquier individuo. Es más, hoy en día, en cualquier profesión, debido a las dinámicas sociales canalizadas fundamentalmente por los rápidos avances tecnológicos de las … Leer más…
Hace unas semanas, charlando con una amiga, me contó su visión pesimista de nuestra Universidad (y menos mal que hablábamos de España en general y no de Tenerife en particular). Su reflexión, que quiero compartir aquí, es que estamos a punto de perder el tren, pero sobre todo, que no hay ninguna posibilidad de que … Leer más…
Supongamos que tenemos claro que tenemos que cambiar el modelo educativo de nuestras universidades. ¿Cómo? No se puede cambiar el funcionamiento de una institución universitaria de la noche a la mañana. Estableciendo un símil entre la universidad y el concepto físico del momento de inercia de un cuerpo con respecto a un eje, la inercia … Leer más…
El pasado 27 de junio celebramos nuestro primer workshop, en el que participaron, junto con el equipo ALGAE, 23 personas pertenecientes a los ámbitos de la educación superior y del sector empresarial de Canarias. El workshop, que giraba en torno al lema “Estableciendo las bases de un cambio positivo”, pretendía determinar de qué forma las … Leer más…
He tenido ocasión de visitar la Universidad de Aalborg en dos ocasiones: la primera mientras trabajaba en mi tesis, con el objetivo de entender la filosofía de esta universidad. La segunda, ya terminada mi tesis, con el objeto de aprender cómo integrar el Aprendizaje Basado en Problemas de forma efectiva y desde abajo y en … Leer más…
En el momento en el que empecé este blog, pensé en usarlo para compartir apps de dispositivos móviles que iba encontrando, con la intención de convertirlo en una especie de repositorio de contenidos. Esa era mi intención inicial, hasta que, conforme el empleo de estas herramientas se ha ido más o menos que ampliando, me … Leer más…
Astérix y Obélix Imagen de Marcos Piccin, accesible aquí Esto es lo primero que me ha venido a la cabeza cuando, después de haber estado tantos meses tratando de innovar con mis propios alumnos, y dar ya no sé cuántas sesiones de formación con iPads a profesorado de ámbitos muy diversos, me encuentro hace un … Leer más…
Llevo muchos años escuchando comentarios de compañeros y compañeras sobre el bajo nivel de los alumnos a su entrada a la universidad, y las dificultades cada vez mayores que tienen éstos para adaptarse al ritmo que se les exige en unos estudios universitarios. Muchas veces se tiende a culpabilizar al alumno por sus propias carencias, … Leer más…
Fuente: www.wikipedia.org Aunque soy profesor de educación superior, también soy padre, y ello hace que últimamente me interese cómo aprenden los niños. Muchos docentes me preguntan en las sesiones de formación de qué forma pueden integrar el uso de las tecnologías de manera transparente y modificando a la vez, de forma sustancial, la manera de … Leer más…